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成都微課對(duì)校園信息化建設(shè)的意義

2023-03-17    分類: 網(wǎng)站建設(shè)

新媒體的日趨發(fā)展,移動(dòng)設(shè)備在用戶群體中的成熟發(fā)展,學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)已不再僅是官方網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)。今天我們和大家分享的就是關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面,微課系統(tǒng)帶來的意義。

對(duì)于學(xué)生來說,課堂的學(xué)習(xí)是很短暫緊張的,很多知識(shí)的重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn)課堂外的補(bǔ)充是必不可少的。微課正是這樣的一種形式。微課主要是以視頻為載體的自主學(xué)習(xí)形式,目的是好效果,設(shè)計(jì)是精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì),內(nèi)容是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié),時(shí)間是簡(jiǎn)短的,本質(zhì)是完整的教學(xué)活動(dòng)。微課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)根據(jù)學(xué)校學(xué)科的類別,每個(gè)學(xué)科的章節(jié)欄目做相應(yīng)的視頻學(xué)習(xí)。視頻學(xué)習(xí)結(jié)束,接下來是學(xué)生自主測(cè)試環(huán)節(jié)。試卷的答題形式和實(shí)體的答題試卷形式結(jié)合,讓學(xué)生更快的適應(yīng)操作。答題結(jié)束后分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì),測(cè)試時(shí)間的統(tǒng)計(jì),正確率和錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)讓學(xué)生充分了解自己的學(xué)習(xí)情況。再加上測(cè)試歷史查詢、測(cè)試錯(cuò)題本等在微課系統(tǒng)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生的課外學(xué)習(xí)拓展性和功能性更強(qiáng)。

既然是微課,當(dāng)然它的應(yīng)用范圍必然要廣泛,讓學(xué)生享受到無微不至學(xué)習(xí)氛圍。那么微課的兼容性必然強(qiáng)大,不管是PC端、還是平板、智能手機(jī)都能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)平臺(tái)。在做設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)響應(yīng)式的設(shè)計(jì)必定是考慮的因素。

成都企業(yè)視窗成都網(wǎng)站建設(shè)中堅(jiān)持做品牌建站同時(shí);對(duì)新媒體的各種應(yīng)用產(chǎn)品以孜孜不倦的追求態(tài)度,致力于為客戶提供更完善,實(shí)用的產(chǎn)品和服務(wù)。在成都網(wǎng)站建設(shè)和貴陽(yáng)互聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)發(fā)展做出我們自己的特色和品牌。

文章題目:成都微課對(duì)校園信息化建設(shè)的意義
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