高校網站中的站群建設模式
2021-10-26 分類： 網站建設
在站群管理得以實現(xiàn)的基礎上，有利于建構多個不同的站點，并且這些子站點之間可以實現(xiàn)相互獨立，實行自身欄目的建設，并且具備個性化功能。
依據(jù)我校網站建設的實際情況，高校網站的站群建設方面，首先就是需要對學校所建設的相關網站實行分類，在此基礎上針對學校內的不同站點功能實行分級授權，并且實行統(tǒng)一管理。在學校網站分級方面，主要就是將其分為三個級別站點，使得一級站群、二級站群及三級站群得以形成。其中，在一級站群中包含的內容主要就是學校門戶網站一級新聞網站；二級站群中包含的內容主要為行政部門網站及教學單位網站；三級站群中包含的內容主要為功能性應用網站。
在站群系統(tǒng)建設方面，可以選擇主站+子站的建設模式，對于外部訪問者而言，不同部門的相關子站是聚堆獨立存在的，這些子站與主站之間并非附屬鏈接形式，就站群管理角度來看，實現(xiàn)統(tǒng)一的僅僅是平臺，而不同站點的功能仍舊是相互獨立的。主站與子站在形式上相互獨立，而在邏輯上兩者之間又有一定聯(lián)系存在，并且對子站內的信息主站可以實現(xiàn)檢索及統(tǒng)一控制。對于一級站群，主站能夠使學校門戶網站建設實際需求得到滿足，而子站的作用主要就是應用到學校新聞發(fā)布系統(tǒng)及英語門戶網站建設方面。對于二級站群，其能夠使學校內二級網站的網址導航得以動態(tài)顯示，而子站可以使學校內部的任何一個二級單位網站建設中的需求得到滿足。對于這種站群實現(xiàn)方式而言，其能夠促使各個單位內部分散的信息資源實現(xiàn)有效整合，可以使全校各個部門的網站信息實現(xiàn)有效共享及傳遞，滿足網站建設需求。
依據(jù)我校網站建設的實際情況，高校網站的站群建設方面，首先就是需要對學校所建設的相關網站實行分類，在此基礎上針對學校內的不同站點功能實行分級授權，并且實行統(tǒng)一管理。在學校網站分級方面，主要就是將其分為三個級別站點，使得一級站群、二級站群及三級站群得以形成。其中，在一級站群中包含的內容主要就是學校門戶網站一級新聞網站；二級站群中包含的內容主要為行政部門網站及教學單位網站；三級站群中包含的內容主要為功能性應用網站。
在站群系統(tǒng)建設方面，可以選擇主站+子站的建設模式，對于外部訪問者而言，不同部門的相關子站是聚堆獨立存在的，這些子站與主站之間并非附屬鏈接形式，就站群管理角度來看，實現(xiàn)統(tǒng)一的僅僅是平臺，而不同站點的功能仍舊是相互獨立的。主站與子站在形式上相互獨立，而在邏輯上兩者之間又有一定聯(lián)系存在，并且對子站內的信息主站可以實現(xiàn)檢索及統(tǒng)一控制。對于一級站群，主站能夠使學校門戶網站建設實際需求得到滿足，而子站的作用主要就是應用到學校新聞發(fā)布系統(tǒng)及英語門戶網站建設方面。對于二級站群，其能夠使學校內二級網站的網址導航得以動態(tài)顯示，而子站可以使學校內部的任何一個二級單位網站建設中的需求得到滿足。對于這種站群實現(xiàn)方式而言，其能夠促使各個單位內部分散的信息資源實現(xiàn)有效整合，可以使全校各個部門的網站信息實現(xiàn)有效共享及傳遞，滿足網站建設需求。
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