• 簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)在視覺(jué)上能更持久的符合大眾審美

這點(diǎn)應(yīng)該結(jié)合“時(shí)尚、流行”來(lái)說(shuō)。大多數(shù)的流行的東西。是通過(guò)表象的修飾設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到的。當(dāng)你盡可能的較少修飾。也就避免了“過(guò)時(shí)”。我們還用蘋果說(shuō)事。

step1：明確產(chǎn)品設(shè)計(jì)目的

與上邊的原則相輔。在設(shè)計(jì)開(kāi)始之前。必須詳細(xì)分析設(shè)計(jì)目的。明確了目的。才能朝著爭(zhēng)取的方向進(jìn)行。很多入門設(shè)計(jì)師完全忽略這個(gè)步驟。接到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。便一頭扎入苦苦設(shè)計(jì)?；竟玫暮竽茏龀鲆粋€(gè)漂亮但不是提出方想要的設(shè)計(jì)?；竟Σ畹木椭荒茏龀鲆慧绫仍瓦€糟糕的東西。這個(gè)明確產(chǎn)品設(shè)計(jì)目的的過(guò)程大多數(shù)是和設(shè)計(jì)提出方（產(chǎn)品經(jīng)理）溝通來(lái)完成的。有時(shí)候設(shè)計(jì)師全程參與產(chǎn)品進(jìn)程的則可以自己來(lái)明確目的。

step2：分析解決辦法

這個(gè)過(guò)程就是設(shè)計(jì)基本素養(yǎng)體現(xiàn)的時(shí)候了。不是告訴你一句話兩句話就能提高或解決問(wèn)題的。

但大體思路依然是圍繞設(shè)計(jì)目的。想各種的表現(xiàn)形式。各種的展現(xiàn)方法。各種的技巧使用。各種的參考案例。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門積累的手藝?？吹亩嗔?。做的多了。思考的多了。也就差不到哪里去了。每次設(shè)計(jì)都是需要一次次的試錯(cuò)（大神級(jí)別的更多的是腦子里的試錯(cuò)。我們普通級(jí)別的腦子了試錯(cuò)后。設(shè)計(jì)出來(lái)還可能不是一個(gè)優(yōu)秀方案。就只能是又證明了一個(gè)錯(cuò)誤的方向。）。從試錯(cuò)中尋找一個(gè)理想設(shè)計(jì)方案。這也是為什么老板都喜歡設(shè)計(jì)師提供多個(gè)方案。因?yàn)樘嘣O(shè)計(jì)師根本沒(méi)有在腦子試錯(cuò)。一條道走到底出來(lái)一個(gè)關(guān)就該被踩死的設(shè)計(jì)方案。

step3：選擇排除方案

對(duì)于大神來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有這個(gè)過(guò)程。我們只討論普通上進(jìn)好學(xué)有潛力帥氣漂亮的設(shè)計(jì)師。我們做出了兩個(gè)或多個(gè)方案出來(lái)。接下來(lái)可以邀請(qǐng)產(chǎn)品經(jīng)理、其他設(shè)計(jì)師、路人甲等來(lái)圍觀。旁觀者清。讓他/她們給你提供更進(jìn)一步的已經(jīng)和建議。終選擇定稿。

step4：再設(shè)計(jì)（redesign）

其實(shí)上一步已經(jīng)完成了正常的設(shè)計(jì)過(guò)程。但為一個(gè)有抱負(fù)有理想的設(shè)計(jì)師。每次的設(shè)計(jì)不能僅僅為了完成任務(wù)。而是要每次都能提升自己。從中學(xué)習(xí)進(jìn)步。扯大了。真實(shí)的說(shuō)。我是為了引出標(biāo)題中的《簡(jiǎn)約至上》。因?yàn)槲姨矚g這本書了?！逗?jiǎn)約至上》提供了四個(gè)方法來(lái)讓一個(gè)設(shè)計(jì)變的簡(jiǎn)單：刪除、組織、隱藏、轉(zhuǎn)移。不愧是一本設(shè)計(jì)的好書。簡(jiǎn)單的四個(gè)方法幾乎可解決任何“復(fù)雜”設(shè)計(jì)的瘦身。

新聞名稱：網(wǎng)站設(shè)計(jì)中簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)方法-網(wǎng)站建設(shè)編輯
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