網(wǎng)格布局的秘密，你可能作出錯(cuò)誤

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網(wǎng)格是更好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)_深圳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司
我在另一篇文章中提到的“瑞士學(xué)校”和“網(wǎng)格”布局，而大多數(shù)的意見(jiàn)是積極的有關(guān)的文章，有一些人誰(shuí)問(wèn)，如果電網(wǎng)甚至還活著。我向你保證網(wǎng)格布局是活的，好了，并用所有的時(shí)間。這些誰(shuí)沒(méi)學(xué)過(guò)它只是沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)格的規(guī)則和一個(gè)如何使用，甚至彎曲，或打破這些規(guī)則設(shè)計(jì)令人難以置信的布局成功。

首先，利用網(wǎng)格布局是未分配給專用打印或數(shù)字的東西。布局的布局和設(shè)計(jì)是傳達(dá)使用多個(gè)元件的消息的方法。當(dāng)然，這些元素和諧工作的時(shí)候考慮人眼是如何看待的布局和大腦如何處理它。使大腦的工作太辛苦在破譯的消息，并關(guān)閉突觸的布局完全。

為什么網(wǎng)格是誤解
有一個(gè)關(guān)于如何使用網(wǎng)格系統(tǒng)上DesignersInsights.com非常不錯(cuò)，基本教訓(xùn)。使用布局網(wǎng)格實(shí)際上是對(duì)于那些從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)在藝術(shù)學(xué)校或其他生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)電網(wǎng)誰(shuí)健全的教訓(xùn)。它涵蓋了利用柱子以及其他元素，三分之二的規(guī)則，黃金比例。它只是不晃過(guò)常理之中為什么有些設(shè)計(jì)師是巨大的，其他人只是平庸。

想象一下，每一位設(shè)計(jì)師從這個(gè)設(shè)計(jì)師見(jiàn)解的文章布局教訓(xùn)。我們都被攪動(dòng)了相同的設(shè)計(jì)。這是誰(shuí)看到電網(wǎng)，簡(jiǎn)直就像白癡學(xué)者，并使用它，因?yàn)闆](méi)有其他人可以的 - 或者說(shuō)，因?yàn)槿绻麄兡芸吹絼e人去干 - 產(chǎn)生的設(shè)計(jì)工作。
最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解釋如何電網(wǎng)是當(dāng)它涉及到的布局幾乎可能性無(wú)限，是這個(gè)奇怪的冠冕堂皇的例子來(lái)設(shè)想一下：有機(jī)會(huì)，你見(jiàn)過(guò)那些“有多少平方，你看到”彈出測(cè)試了在Facebook上。那么，究竟有多少？你算由奇異方塊形成的四個(gè)或八個(gè)？有正方形內(nèi)的正方形，使更多的廣場(chǎng)，等等。這就是網(wǎng)格布局！

如何以及為什么
作為設(shè)計(jì)師，我們可能熟悉的設(shè)計(jì)從基本設(shè)計(jì)101班瑞士學(xué)校。有人稱之為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展。其他人可能認(rèn)為它是只是一步到設(shè)計(jì)風(fēng)格就是現(xiàn)在。既有可能是正確的。
在約瑟夫•穆勒 - 布羅克曼聚光燈我寫的另一篇博客，詳細(xì)介紹它，他和他同時(shí)代如何演變的設(shè)計(jì)規(guī)則，我們?nèi)匀粓?jiān)持到今天：
約瑟夫•穆勒 - 布羅克曼（1914年5月9日 - 1996年8月30日）被認(rèn)為是在國(guó)際風(fēng)格的瑞士學(xué)校的主要參與者之一。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為他的職業(yè)生涯，其中包括二戰(zhàn)，冷戰(zhàn)和歐洲從破壞和恐懼好轉(zhuǎn)的影響力越來(lái)越大的時(shí)候，他肯定獲悉，在全球范圍內(nèi)影響了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

穆勒 - 布羅克曼不僅僅是一個(gè)男人誰(shuí)試圖就形成了現(xiàn)在標(biāo)記瑞士學(xué)校多;建構(gòu)主義，德盡管如此，至上主義和包豪斯，所有這一切都推他的設(shè)計(jì)在打開的門在平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)的新方向。在他的同齡人，他可能是最容易識(shí)別的看著那個(gè)時(shí)期。
他的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)與群眾溝通的海報(bào)上世紀(jì)50年代的設(shè)計(jì)感。這是不小的壯舉為片跨越了語(yǔ)言障礙進(jìn)行溝通，用英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)和意大利語(yǔ)在瑞士孤獨(dú)的人群。正是這些作品的影響，即失去了中央民族意識(shí)，獲得了需要全球化的教訓(xùn)戰(zhàn)后世界的和諧與簡(jiǎn)潔。穆勒 - 布羅克曼成立不久的瑞士風(fēng)格的實(shí)踐者和理論家，它通過(guò)基于網(wǎng)格的設(shè)計(jì)，尋求一種通用的圖形表達(dá)，清除多余的插圖和主觀的感覺(jué)。

網(wǎng)格是優(yōu)先級(jí)，并與有意義的用色，套入的順序外表印刷和圖形元件的配置基礎(chǔ)上，左到右，上到下的。根據(jù)維基百科，網(wǎng)格系統(tǒng)是：
“二維結(jié)構(gòu)由一系列相交用于構(gòu)建內(nèi)容垂直和水平軸的。網(wǎng)格是作為其設(shè)計(jì)者可以整理文本和圖像在一個(gè)合理的，易于吸收的方式電樞“。
現(xiàn)在，如果在己方了解布局和設(shè)計(jì)左，似乎合理的是，網(wǎng)格系統(tǒng)是嚴(yán)格左到右，頂部至底部。一切都在盒裝，用數(shù)學(xué)的精確性。但是看著穆勒 - 布羅克曼的作品顯示了成功應(yīng)用設(shè)計(jì)和落在一起，但不是由你在每一個(gè)博客和網(wǎng)站上看到相同的布局必然說(shuō)明元素。左到右，上到下，每個(gè)圖像被裝箱。但有些則不是！

穆勒 - 布羅克曼，盡管你可能覺(jué)得從什么樣的網(wǎng)格布局允許底漆，非常人誰(shuí)開車的做法就知道如何使用它。并非一切是水平的還是垂直的。該行不跟隨，或顏色中，他們是突出在其中的元素的區(qū)域。
WordPress的主題為一體，與任何編碼可以提供沿著發(fā)展其設(shè)計(jì)能力。報(bào)紙樣式已成為雜志的布局與運(yùn)動(dòng)視差滾動(dòng)和動(dòng)畫。網(wǎng)絡(luò)正在改變和設(shè)計(jì)將具有它改變沿但是，網(wǎng)格的原則將繼續(xù)，因?yàn)樗鼈兪腔A(chǔ)，起點(diǎn)，即保持元件一起的框架。而且會(huì)有那些反叛。

“在我所指出的幾個(gè)，有沒(méi)有行動(dòng)沒(méi)有動(dòng)態(tài)的人，反叛誰(shuí)可以幫助確定未來(lái)的集體表達(dá)的方面？思考這個(gè)問(wèn)題，并知道使美麗的作品為他們的審美價(jià)值的緣故就沒(méi)有社會(huì)意義的明天，將是無(wú)意義的自我滿足。每一個(gè)時(shí)代包含提供反叛的條件。“ - 皮特茲瓦特
皮特茲瓦特出生于1885年5月28日在贊代克，荷蘭北部（于1977年9月27日去世，享年92歲）。從1902年到1907年，他參加應(yīng)用藝術(shù)阿姆斯特丹在那里說(shuō)，有幾個(gè)學(xué)科素描，繪畫，建筑與應(yīng)用藝術(shù)之間的小師學(xué)院。茲瓦特和同學(xué)開發(fā)了自己與小干擾以上，教師并不總是存在。 “一個(gè)了不起的學(xué)校，沒(méi)有想法的方案，”作為茲瓦特回憶說(shuō)。

正是這種缺乏正規(guī)的課堂培訓(xùn)使他接近他的設(shè)計(jì)，在一個(gè)新的和非傳統(tǒng)的方式排版特別。雖然簡(jiǎn)單的類型和圖像的純水平格柵設(shè)計(jì)是常態(tài)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的瑞士學(xué)校在20世紀(jì)40年代和50年代，茲瓦特覺(jué)得他的設(shè)計(jì)從他的內(nèi)臟。
與大多數(shù)的天才，有說(shuō)破他從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的非常相同的規(guī)則的自我發(fā)起的方法，或者像我懷疑，他關(guān)心什么并想打破。他還嘗試在使用摻入他的設(shè)計(jì)的攝影，從而導(dǎo)致合成照片。盡管如此，所有的規(guī)則打破和實(shí)驗(yàn)，茲瓦特關(guān)注可讀性，覺(jué)得印刷要清晰職能。如果有任何影響，必須分配，他用他的商業(yè)作品建構(gòu)和“風(fēng)格派”的基本原則。

疣，雖然設(shè)計(jì)的反叛者，仍然需要保持設(shè)計(jì)從壓倒消息。在他最商業(yè)化的工作（底部），他打破了一個(gè)什么樣的電纜制造企業(yè)會(huì)做賣出不同種類的電源線的任何意義。他還用網(wǎng)格組織元素的目標(biāo)觀眾更容易理解。
該消息經(jīng)常落山設(shè)計(jì)，當(dāng)涉及到的布局。有關(guān)使用“Z”的布局，在設(shè)計(jì)布局聯(lián)絡(luò)員，有關(guān)社會(huì)如何通過(guò)讀取左到右統(tǒng)治會(huì)談，然后掃描到右邊，然后從左向右再次（當(dāng)然，在“Z的一篇文章“將得到翻轉(zhuǎn)在沒(méi)有看錯(cuò)到左轉(zhuǎn)身對(duì)那些讀了到下）文化。沒(méi)有選擇，除非你想使人們的工作來(lái)詮釋你的設(shè)計(jì)蒙混設(shè)計(jì)的消息！但是，在一些什么看到的限制，真的有無(wú)限的可能性。

我的一位前任說(shuō)明老師給我看了一個(gè)方便的工具，用于識(shí)別頁(yè)面上的主要焦點(diǎn)。首先，畫從左上角到右下角的對(duì)角線（反向如果設(shè)計(jì)為一個(gè)國(guó)家，對(duì)曰至左）。接著，從彼此角畫一條線加入先前對(duì)角線成直角。該行加入點(diǎn)是大關(guān)注的地方。

設(shè)計(jì)師，教育家，埃德小伙子，稱他的工作風(fēng)格上“得到它錯(cuò)了。”他的工作是生迷戀。它有力量和自發(fā)性。從布局，版式，設(shè)計(jì)及理論知識(shí)誕生了，他似乎已經(jīng)結(jié)束了得到它非常，非常正確。他有鼓舞人心的話語(yǔ)每個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該閱讀：

“我感興趣的是平面設(shè)計(jì)藝術(shù)，”他說(shuō)。 “這是一種藝術(shù)實(shí)踐中使用該出來(lái)了平面設(shè)計(jì)，裝飾插圖和文字的形式，都混了出來(lái)二十世紀(jì)藝術(shù)，從米羅和畢加索一起，形式 - 這一切都有家譜和一定要看 - 在今天藝術(shù)家用漫畫和圖畫小說(shuō)以同樣的方式。我是一個(gè)插畫家，讓你看到無(wú)盡的風(fēng)格大跌眼鏡的書籍和縮小。圖紙是所有的形式和我作為一個(gè)商業(yè)藝術(shù)家30年來(lái)形成了一個(gè)無(wú)意識(shí)的排放 - 這是我的職業(yè) - 我每天都做到了。所以，我無(wú)意識(shí)有所有這些東西在里面，而現(xiàn)在，因?yàn)槲覜](méi)有做了的意思，我可以只使用技巧，像一臺(tái)機(jī)器早已停止生產(chǎn)部件，但機(jī)器仍在運(yùn)行。我還在做的東西。我喜歡它的工藝 - 精心制作一些小東西的。“

小伙子絕對(duì)是一個(gè)規(guī)則破壞者，但他堅(jiān)持一門學(xué)科，他的設(shè)計(jì)，保持信息的最前沿，使用網(wǎng)格大程度地 - 也許把它進(jìn)一步！
網(wǎng)格布局是不是有些過(guò)時(shí)的設(shè)計(jì)原則，無(wú)論是用于打印或網(wǎng)絡(luò)，這是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)力的破土動(dòng)工幾十年前，但仍戒指的偉大的設(shè)計(jì)基本屬實(shí)。這是在其上構(gòu)建的所有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

獨(dú)立IP主機(jī)--獨(dú)立IP虛擬主機(jī)

我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)遵守規(guī)則，但老師和偉大的藝術(shù)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一些令人難忘的報(bào)價(jià)。 “以前你可以打破規(guī)則，你要知道規(guī)則”和“創(chuàng)建自己的世界里，你必須首先了解真實(shí)的世界。”

如果你研究的魔高一丈，你可以看到他們都有學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)世界中，基礎(chǔ)知識(shí)，并從那里不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。這些規(guī)則的布局，類型，顏色，插畫和攝影，以及如何元素的基本認(rèn)識(shí)眼睛觀察他們，并放在一起時(shí)大腦解密這一切。

文章標(biāo)題：網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)格布局的秘密
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