微信小程序的出現(xiàn)，讓大家覺得似乎玩了小程序就能成為風(fēng)口的豬，就連留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)這些傳統(tǒng)的行業(yè)也起了不小的騷動(dòng)，原因很簡單，很多人覺得錯(cuò)過了公眾號(hào)的紅利期，看到別人成為大V的時(shí)候才追悔莫及，小程序的出現(xiàn)，讓很多人感覺機(jī)會(huì)來了。

對(duì)于大火的微信小程序，留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)行業(yè)又有些想象空間呢？

如果說公眾號(hào)的內(nèi)容屬性強(qiáng)，那么對(duì)于小程序而言，工具屬性會(huì)更突出一些。小程序的出現(xiàn)，還是讓我們有了很多新的想象空間的，就以留學(xué)行業(yè)為例，我們可以做：

1、會(huì)員管理系統(tǒng)。簡單講，目前觀察君做的微課，對(duì)于付費(fèi)會(huì)員可以直接看所有課程，非付費(fèi)會(huì)員只可以看免費(fèi)課程，并且延伸更多交互功能，私密圈子等。

2、在線課程?？梢詫?shí)現(xiàn)錄播視頻、互動(dòng)等功能（是否可以直播未知），降低了開發(fā)App的技術(shù)成本和資金投入。

3、互動(dòng)平臺(tái)。pC互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們熟悉的社區(qū)模式，完全可以以小程序的形式實(shí)現(xiàn)，加之微信的高頻使用，社區(qū)某一群體某一方面的強(qiáng)需求，也是可以實(shí)現(xiàn)的。

4、微信端的微網(wǎng)站。這個(gè)應(yīng)該是基本的功能了，突破了公眾號(hào)只能發(fā)送一次和互動(dòng)差的屬性。

5、在線答疑。答疑對(duì)于留學(xué)生群體而言是個(gè)硬需求，如果通過小程序?qū)崿F(xiàn)付費(fèi)答疑，在線咨詢等模式的產(chǎn)品，也是非常有想象空間的。

6、客戶體驗(yàn)提升：比如我們通常的CRM，ERp等系統(tǒng)，有一部分可以開放給家長或者學(xué)生，比如申請(qǐng)進(jìn)度，如果要求他們下載一個(gè)App或許有些難度，但通過小程序訪問他們所需要的信息，就方便很多。

7、導(dǎo)流。開發(fā)一些好玩，有趣的小程序，通過廣泛的傳播來推廣公眾號(hào)，以提升公眾號(hào)的影響力。既獲取了流量和關(guān)注，又避免了公眾號(hào)因?yàn)檎T導(dǎo)分享被封殺；很多小程序都是為App導(dǎo)流。

此外，單詞、試題、院校庫、選校系統(tǒng)、評(píng)估系統(tǒng)都可以通過小程序來實(shí)現(xiàn)，就看大家腦洞有多大了。說了這么多，大家是不是覺得風(fēng)口真的來了，創(chuàng)業(yè)的小兔子又亂撞了?？勺鲂〕绦颍阏嬲媾R的問題是：流量哪里來？

應(yīng)該還是原先的套路：pc+移動(dòng)網(wǎng)站導(dǎo)流，新媒體社群、線下二維碼。另外，小程序增加了用戶分享的想象空間。其他暫時(shí)也沒想到。但事實(shí)上并不嚴(yán)謹(jǐn)，試想，客戶都到了網(wǎng)站了，應(yīng)該是直接引導(dǎo)轉(zhuǎn)化，而不是向小程序?qū)Я?，太不合邏輯了，常?guī)的公眾號(hào)推廣邏輯行不通，小程序沒有公眾號(hào)圈粉和推送的功能；通過公眾號(hào)推廣也是被禁止的，既沒有閱讀原文的鏈接，也不能識(shí)別二維碼，更不能發(fā)朋友圈。那么剩下的就是社群和線下二維碼兩個(gè)有效途徑了。

1、社群和微信好友。觀察君之前分享新媒體運(yùn)營時(shí)曾提過“新媒體三級(jí)火箭”的運(yùn)營思路，通過公眾號(hào)沉淀下來的社群和微信好友這時(shí)就非常有價(jià)值了，小程序是社群和微信好友便捷的“著陸頁”了。社群和個(gè)人號(hào)存在著互動(dòng)不足、激活難的問題，通過小程序可以再次激活，甚至直接產(chǎn)生消費(fèi)，就看怎么設(shè)計(jì)這個(gè)套路了。小程序所體現(xiàn)的價(jià)值和功能，也決定著分享傳播的效果。

2、線下二維碼，應(yīng)該是微信官方所提倡的。小程序的提出是基于“場景”和“服務(wù)”。舉個(gè)簡單的例子，早些年間，新東方收費(fèi)大廳，繳費(fèi)的人排隊(duì)，那么如果有小程序二維碼，直接掃碼付費(fèi)報(bào)班，一個(gè)流程幾分鐘完成，不必要再排隊(duì)，提升多少工作效率，當(dāng)然現(xiàn)在雖然還沒有二維碼，也不用排隊(duì)了。但是這種二維碼的引流，需要依賴的是客流量和門店數(shù)量，還有線下市場的能力。

3、公眾號(hào)。小程序還有一個(gè)入口，在公眾號(hào)介紹的下方，有小程序提醒，一個(gè)公眾號(hào)可以有五個(gè)小程序，想通過這個(gè)渠道給小程序?qū)Я?，前提是你得有一個(gè)大號(hào)。

所以摩拳擦掌的留學(xué)機(jī)構(gòu)們?cè)谧鲂〕绦蛑?，必須思考清楚，自己流量從哪里來？或者，看看那些留學(xué)類的App，他們的日活怎么樣？不否認(rèn)，有些App技術(shù)還是很牛的。

那么留學(xué)機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)行業(yè)要不要做小程序呢？

無論是公眾號(hào)，還是小程序，微信的出發(fā)點(diǎn)是在幫助企業(yè)做品牌和提升客戶體驗(yàn)，很多機(jī)構(gòu)投入人力和財(cái)力的目的就是奔著營銷而來，終兩手空空。從小程序的設(shè)計(jì)可以看出，微信做產(chǎn)品非?？酥?，而留學(xué)機(jī)構(gòu)做新媒體也要有這種心態(tài)，克制營銷的欲望，重視運(yùn)營、重視產(chǎn)品細(xì)節(jié)，所期待的營銷效果是水到渠成的事情。

留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)行業(yè)愛跟風(fēng)是常態(tài)，別人做公眾號(hào)，我也做公眾號(hào)，但事實(shí)上自己并沒有原創(chuàng)內(nèi)容的能力，內(nèi)容完全靠轉(zhuǎn)載，并沒有實(shí)際價(jià)值，也不會(huì)帶來多大效果，反倒抱怨錯(cuò)過紅利期。做小程序一樣，你可以花錢找外包做技術(shù)，找個(gè)二流的產(chǎn)品經(jīng)理來配合實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)意，但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，終和很多機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)一樣，每天兩位數(shù)的訪問量，沒有任何實(shí)際意義。

所以，如果你有技術(shù)，懂產(chǎn)品，又能搞好運(yùn)營，那就擼起袖子，加油干！如果你只是想占坑，沒具備相關(guān)能力和完整的運(yùn)營思路，還是先吃包辣條，冷靜一下吧。外包的技術(shù)+三流的產(chǎn)品+不入流的運(yùn)營，結(jié)不出什么好果子，強(qiáng)擼灰飛煙滅，小程序沒有紅利期，終考驗(yàn)的是產(chǎn)品能力和運(yùn)營能力。

留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育行業(yè)開發(fā)微信小程序的重點(diǎn)還在于自身的價(jià)值，小程序只是一款工具，所以大家不要對(duì)小程序的期望過高，他的功能可以媲美App，但是其真正的推廣效用則遠(yuǎn)不及App。所以留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育行業(yè)開發(fā)微信小程序可以，但是不要跟風(fēng)，更不要盲目，只有自身價(jià)值有了，小程序才能錦上添花，縱觀小程序的價(jià)值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“雪中送炭”的效果，當(dāng)然對(duì)于一些小型的線下行業(yè)（酒店，超市）作用還是蠻大的。

文章名稱：教育培訓(xùn)行業(yè)如何開發(fā)微信小程序-大連微信開發(fā)
文章URL：http://www.rwnh.cn/news/180025.html

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