概述
媒體資源管理(Media Asset Management，MAM)系統(tǒng)是建立在多媒體、網絡、數(shù)據庫和數(shù)字存儲等先進技術基礎上的一個對各種媒體及內容(如視/音頻資料、文本文件、圖表等)進行數(shù)字化存儲、管理以及應用的總體解決方案，包括數(shù)字媒體的采集、編目、管理、傳輸和編碼轉換等所有環(huán)節(jié)。其主要是滿足媒體資源擁有者收集、保存、查找、編輯、發(fā)布各種信息的要求，為媒體資源的使用者提供訪問內容的便捷方法，實現(xiàn)對媒體資源的高效管理，大幅度提高媒體資源的價值。
系統(tǒng)功能
媒體資源管理所涉及的工作環(huán)節(jié)非常多，但是總體來看可劃分為系統(tǒng)管理、生產、存儲、處理、發(fā)布五個子系統(tǒng)，本論文所研究的高校媒體管理系統(tǒng)的使用者是全校師生，管理的資料載體主要是多媒體課件、電編教學資料、學生多媒體作品、電視節(jié)目剪輯及一些其他影視音樂等，系統(tǒng)功能目標是利用網絡化平臺，實現(xiàn)高校(特別是傳媒類高校)的多媒體教學和學生培養(yǎng)的功能，同時把學生的生活與學習集合起來，實現(xiàn)一個集多媒體教學、娛樂、管理于一體的多媒體高校信息化平臺，系統(tǒng)主要功能模塊如下：
(1) 系統(tǒng)管理子系統(tǒng)
系統(tǒng)管理主要是對系統(tǒng)資源進行管理與分配，系統(tǒng)管理權限主要分為領導專用系統(tǒng)管理、教師專用系統(tǒng)管理、學生專用系統(tǒng)管理、資源共享系統(tǒng)等，根據不同需求，對系統(tǒng)的存儲空間、系統(tǒng)安全、操作權限等進行管理。
子系統(tǒng)功能范圍覆蓋整個校園網，每個校園網用戶只要有一個帳號就可以登錄并且使用此系統(tǒng)，系統(tǒng)規(guī)模比較大、結構復雜，系統(tǒng)維護及安全管理相比電視臺的媒資管理系統(tǒng)，會更加復雜。
同時此子系統(tǒng)應能實現(xiàn)視音頻資源的數(shù)字化保存，視音頻資源的遷移、編目、歸檔、存儲、檢索、調用等功能，能夠為節(jié)目制作和視頻點播提供強大的，可共享的視音頻資源。
(2) 信息處理子系統(tǒng)
信息處理子系統(tǒng)是師生編輯自己的媒體文件的功能模塊，這個模塊不同于電視臺電編、非編工作室，它可以是學校的非編工作室、教師計算機及學生個人電腦等，主要處理對象可以是教師PPT、視頻剪輯、電編資料、多媒體作品等，這些文件大多要求的計算機軟硬件條件較低，通用的配置就可以完成，而有特殊要求或功能的文件處理可以到學校非編工作室完成。這樣，信息處理的場所由傳統(tǒng)的非編機房轉移到任何可以滿足工作需求的地方。
另外子系統(tǒng)可以在電視節(jié)目直接轉播及轉碼存儲播放過程中，完成相應節(jié)目的硬盤存儲或組播，為校園視頻點播、電子教室等提供規(guī)范的流媒體數(shù)據資源。
(3) 內容管理子系統(tǒng)
此系統(tǒng)是綜合管理子系統(tǒng)，不僅要管理和控制系統(tǒng)存儲的所有內容，而且是媒體資源管理與各種應用子系統(tǒng)的接口，在這個子系統(tǒng)實現(xiàn)內容索引管理、檢索結果匹配、內容資源調度、存儲設備調度等重要功能。
這個模塊所要管理的資料文件類型及數(shù)量遠遠超出傳統(tǒng)電視臺媒資系統(tǒng)中所管理的文件類型及數(shù)量，同時文件管理及存儲級別也不一樣，比如教師課件、多媒體講義、學生作品等教學相關內容會有高可靠性存儲環(huán)境，而娛樂用影視音樂、電視轉播、聯(lián)系用資料等會存儲在低可靠性存儲環(huán)境中。
根據兩級存儲模式結構，可以根據用戶需求劃分文件存儲安全等級，把相應數(shù)據轉入不同級別的存儲區(qū)域中，同時對數(shù)據進行校驗與索引。
(4) 內容存儲子系統(tǒng)
本模塊主要采用分布式網絡存儲，同時對數(shù)據劃分存儲等級，按照使用區(qū)域、用戶、數(shù)據重要性，實現(xiàn)分布式網絡區(qū)域劃等級存儲。
根據分布式網絡區(qū)域劃等級存儲的思想，學校內不同的服務器、存儲等設備就可以根據需求及區(qū)域，大化的應用到高校媒資系統(tǒng)中，降低系統(tǒng)搭建成本，提高了系統(tǒng)平臺可用性。
(5) 信息發(fā)布子系統(tǒng)
系統(tǒng)發(fā)布平臺主要有系統(tǒng)門戶管理系統(tǒng)、資料查詢系統(tǒng)、流媒體發(fā)布系統(tǒng)、電視節(jié)目視頻轉播與轉碼等系統(tǒng)。
系統(tǒng)關鍵技術
1.主要針對高校的特點，系統(tǒng)管理在傳統(tǒng)功能基礎上，又分為領導專用系統(tǒng)管理、教師專用系統(tǒng)管理、學生專用系統(tǒng)管理、資源共享系統(tǒng)管理等模塊，每個模塊針對不同登錄用戶具有不同的權限。為了加強系統(tǒng)安全及文件管理，考慮使用如下技術：
(1) 使用LDAP協(xié)議，實現(xiàn)用戶目錄管理，完成用戶操作權限設置，保證每個用戶空間的安全性。
(2) 使用MD5算法，加強用戶身份認證、文件重復性驗證及用戶文件校驗等功能。
2.針對高校師生多，網絡規(guī)模大，系統(tǒng)內容復雜等特點，要求對現(xiàn)有媒體資源管理系統(tǒng)在存儲空間分配方面進行改進，實現(xiàn)一個擴展存儲系統(tǒng)。
(1) 整個物理存儲空間分為全局存儲區(qū)和個人存儲區(qū)，即每個相關系統(tǒng)用戶會擁有一部分自己的存儲空間，同時共享全局存儲空間內的媒體資料。
(2) 存儲文件管理分為個人文件管理與全局文件管理，個人文件管理能實現(xiàn)自己空間內文件的完全訪問權，可以添加、更改、刪除等，而對于全局存儲區(qū)域內的文件只能根據自己的權限提取查看相應文件，不能超越權限訪問文件。
(3) 個人文件直接存儲在個人存儲區(qū)內，而對全局區(qū)域內的文件提取，只是存儲一個指向全局存儲區(qū)域的一個文件鏈接。
(4) 個人文件在確認編輯完成后，可以完成相應編目，然后轉入全局存儲區(qū)域內，一旦轉入完成，全局區(qū)域內的文件就不能再更改。
系統(tǒng)評價
由于系統(tǒng)是要面向全校師生用戶，其突出的問題是用戶量大、文件多、網絡結構復雜、系統(tǒng)訪問量高，比如：系統(tǒng)在使用過程會出現(xiàn)多人在系統(tǒng)里存儲了同一個文件，導致空間浪費；用戶存儲文件過多，所有文件存放在固定的幾個目錄里，會導致系統(tǒng)速度慢，文件存取時間過長，影響系統(tǒng)實用性；系統(tǒng)需要和校園數(shù)字化系統(tǒng)對接等問題。針對使用與部署過程中出現(xiàn)的一些問題，我們將以中國傳媒大學南廣學院的校園媒資管理平臺為背景，繼續(xù)進行深入的研究，最終實現(xiàn)一套高效實用的校園媒體資源管理系統(tǒng)。

分享題目：媒體資源管理系統(tǒng)
標題路徑：http://www.rwnh.cn/news/144529.html

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