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劉豐老師:手機和網(wǎng)絡(luò)背后的“?!迸c“機”

問:現(xiàn)在幾乎所有人,都會把更多的注意力投入到手機、網(wǎng)絡(luò)上??墒鞘謾C網(wǎng)絡(luò)是不是一個二維空間?也就是說大家從三維降到了二維。所以我想從生命維度的角度,請教老師怎么來看這樣的現(xiàn)象?
一、虛擬空間里的存在感
從我們觀察,確實手機、網(wǎng)絡(luò),它是二維的,但是很豐富多彩,尤其是很多家長說孩子們愛玩游戲。為什么他在現(xiàn)實當中不讀書、不去爭取現(xiàn)實的這種快樂?而把時間、精力放在二維世界里面,因為在三維世界里,他得不到認可,得不到價值的體現(xiàn)。在二維的世界里面,他得到了。
一般人有一種本能,他要認同自己的存在感。可是在現(xiàn)實中的存在感,被我們現(xiàn)實的游戲規(guī)則給鎖定了,固化在一個很有限的空間里。而在手機的虛擬空間里,他可以扮演任何角色,他的存在感可以在那個地方得到一種滿足。
我們?nèi)耸腔钤诙嗑S世界里,三維四維二維一維是自由切換的,不管在哪一維度得到了成就感,都會有快樂的感覺。
在現(xiàn)實中做不了的事情,在游戲、網(wǎng)絡(luò)里面可以做,但是也很容易著迷。很多人玩手機、玩游戲上了癮以后,就不知道在現(xiàn)實空間里怎么做人、做事了。
二、手機、網(wǎng)絡(luò)的兩面性
雖然手機、網(wǎng)絡(luò)的這個平面是二維的,但是如果你把它用來提升你的維度也是可以的。比如疫情期間,我們只能在網(wǎng)絡(luò)上學習、聽課、對話。
如果你僅僅停留在二維世界里面,忽略了三維以及更高維度的世界,忽略了你的德行和生命的自由度,然后沒游戲玩、不看手機你就受不了,然后天天玩、天天玩,那就玩完了,會一直往下降。
所以,能不能用二維世界的材料,讓你的生命在三維世界里面得到提高,這是關(guān)鍵。維度低不一定是壞事,如果你用這個東西來提升你的能量自由度,是好的。
世間只要有相的東西,它一定是有正負兩方面的。你能夠善加利用,它全都是好事;不善利用的就成了壞事。三維世界也是一樣,三維世界人與人之間相處,如果互相幫忙、互相鼓勵都是好事情。
三、虛擬世界跟現(xiàn)實世界沒有分別
現(xiàn)在,手機、網(wǎng)絡(luò)上越來越多的內(nèi)容是超越三維的。電腦軟件可以把時間變成變量,它可以把時間高度壓縮,讓信息高密度地呈現(xiàn)。
虛擬世界跟現(xiàn)實世界其實沒有分別。大家注意,沒有分別。我們以為今天活在這個現(xiàn)實里邊,這個現(xiàn)實是真實的,我們的夢境是幻覺。其實它們高度一樣,全是一回事。網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界打破了我們在現(xiàn)實世界認識的這種時間、空間,它給了我們一個更廣的、更自由的空間形態(tài)。
真正懂得玩電腦、手機的人,其實你看那些編程的人,他們實際都有高維智慧,他編出的很多東西是超時空的,是幫助人類超越三維認知障礙的。
四、手機、網(wǎng)絡(luò)是好的法器
新一代人是帶著與生俱來的高維智慧,他在這種生命狀態(tài)里面還要持續(xù)地提升和覺悟。這時候我們怎么通過現(xiàn)代的手機工具,讓他在這個過程里獲得智慧?這才是我們看待它的意義。因為你排斥不了,手機、網(wǎng)絡(luò)是三維空間的一個普遍趨勢。
網(wǎng)絡(luò)是一個很大的空間,在這個空間怎么去引導他人?比如現(xiàn)在的孩子們帶著與生俱來的高維智慧,他潛意識里知道學習知識沒什么用。因為今天教給他的知識,一搜索全都會。他學再多也沒有辦法比網(wǎng)絡(luò)上的知識多,學技能他學不過機器人。但是網(wǎng)絡(luò)又給了他很多,把他全部的注意力、全部的精神,都吸引過去了,所以他會著迷。
這個時候,我們的各種人類智慧系統(tǒng),應(yīng)該把手機、網(wǎng)絡(luò)這個工具用起來,把它變成法器,至少通過內(nèi)容讓人產(chǎn)生真正覺悟的法喜。
真正的正法,一定要把所有的存在,全部轉(zhuǎn)化成法器,全部轉(zhuǎn)化成引發(fā)人覺悟的東西。這是我們這個時空里真正修行人的使命。
本文轉(zhuǎn)載自:心能緣
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網(wǎng)頁名稱:劉豐老師:手機和網(wǎng)絡(luò)背后的“?!迸c“機”
URL標題:http://www.rwnh.cn/article4/chhoie.html

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