C語言程序設計博客作業(yè) 04

這個作業(yè)要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/609526289
我在這個課程的目標是	理解對于函數(shù)的定義以及如何調用函數(shù)
這個作業(yè)在那個具體方面幫助我實現(xiàn)目標	各種類型函數(shù)的基本運行規(guī)則，變量的作用域和生存期
參考文獻	圖靈C語言程序設計，

1.PTA實驗作業(yè)

創(chuàng)新互聯(lián)是一家專業(yè)提供淶源企業(yè)網(wǎng)站建設,專注與成都網(wǎng)站設計、成都網(wǎng)站制作、外貿網(wǎng)站建設、H5場景定制、小程序制作等業(yè)務。10年已為淶源眾多企業(yè)、政府機構等服務。創(chuàng)新互聯(lián)專業(yè)網(wǎng)絡公司優(yōu)惠進行中。1.1 升級或留級

某中學開設語文、數(shù)學、物理、化學和外語等 5 門課程。60 分以下為不及格，60 分及以上為及格。請編寫函數(shù)，根據(jù)學生 5 門課程的成績，計算不及格課程的門數(shù)。
此題目只要求編譯所需要的自定義函數(shù)

1.1.1 數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)表達：定義了一個整型的函數(shù)，利用此函數(shù)接收用戶輸入的各個科目的成績，在自定義函數(shù)中定義一個cont用來計數(shù)，每出現(xiàn)一個不及格cont++，最后將cont返回給原函數(shù)，實現(xiàn)判斷是進行怎樣處理。

流程圖展示

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3實驗測試數(shù)據(jù)

1.1.4提交列表說明

剛開始自定義函數(shù)我寫的判斷條件是if（math>60）cont++,與題目要求不符，所以導致了答案錯誤，但后來由于流程是對的所以會有部分的正確。

1.2 撲克牌花色(switch版)

請編寫函數(shù)，將撲克牌花色的編碼轉換為對應的字符。

1.2.1 數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)表達：定義一個整型變量code，一個字符型常量char，自定義一個函數(shù)ToSuitSymbol，用戶輸入code，然后將code的值給自定義函數(shù)，自定義函數(shù)進行轉化之后返回自定義函數(shù)的值，最后輸出所對應的字符。

流程圖展示

1.2.2 實驗代碼截圖

1.2.3 造測試數(shù)據(jù)

此題目不知什么原因測試數(shù)據(jù)全部長這樣 但是在PTA上能夠提交成功

1.2.4 提交列表說明

此題目一開始就想到需要用到ASCII值 所以一次就通過了

2 學習總結 2.1學習進度條

周	所花時間	代碼行	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
第一周	14h	58	進制轉換，機器數(shù)，位運算	進制之間的轉換
第二周	15h	79	C語言程序的基本結構	暫時沒有
第三周	12h	105	基本數(shù)據(jù)類型，運算符和表達式	無
第四周	18h	130	選擇結構，循環(huán)結構	循環(huán)嵌套過多時容易犯迷糊
第五周	12h	210	一堆數(shù)組	將數(shù)組的個數(shù)設置為一個變量
第六周	10h	324	二維數(shù)組	暫時沒有

2.2 累計行數(shù)以及博客代碼字數(shù)

2.3 學習內容總結與感悟 2.3.1 學習內容總結

2.3.2學習體會

在此次自定義函數(shù)的學習中其實遇到了很多的困難，在課上可能許多的東西都沒有學懂，比如函數(shù)的調用，以及自定義函數(shù)具體有哪些類型，在課下的自我學習中，我知道了可以傳送一個變量的地址給自定義函數(shù)，這樣才能改變原函數(shù)，否則原函數(shù)的值是不會因為自定義函數(shù)而發(fā)生改變的，因為在自定義函數(shù)中又額外開辟了一個新的空間，新的空間和原來的空間是不會相互影響的，其次我認為自定義函數(shù)可以極大的減小我們代碼的復雜程度，可以為我們編譯代碼節(jié)省很多的時間。

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當前題目：C語言程序作業(yè)04-創(chuàng)新互聯(lián)
文章起源：http://www.rwnh.cn/article36/ccgjpg.html

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