“毒品潛伏在我們四周,像一個(gè)魔鬼一樣伺機(jī)而動(dòng),一旦有機(jī)可乘,它就將露出它原來猙獰的面目,我們要時(shí)刻保持警惕!”
10余年的扎蘭屯網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)設(shè)計(jì)、前端、開發(fā)、售后、文案、推廣等六對(duì)一服務(wù),響應(yīng)快,48小時(shí)及時(shí)工作處理。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣的優(yōu)勢(shì)是能夠根據(jù)用戶設(shè)備顯示端的尺寸不同,自動(dòng)調(diào)整扎蘭屯建站的顯示方式,使網(wǎng)站能夠適用不同顯示終端,在瀏覽器中調(diào)整網(wǎng)站的寬度,無論在任何一種瀏覽器上瀏覽網(wǎng)站,都能展現(xiàn)優(yōu)雅布局與設(shè)計(jì),從而大程度地提升瀏覽體驗(yàn)。創(chuàng)新互聯(lián)公司從事“扎蘭屯網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,“扎蘭屯網(wǎng)站推廣”以來,每個(gè)客戶項(xiàng)目都認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。不久前,武漢市第一職業(yè)教育中心的學(xué)生在武漢市第一職業(yè)教育中心報(bào)告廳,迎來了一場(chǎng)特殊的集體課,由武漢市教育局和武漢市人民檢察院聯(lián)合組織的《法制進(jìn)校園:同上一堂法治課》活動(dòng)中三個(gè)專場(chǎng)“職業(yè)教育專場(chǎng),普通中學(xué)專場(chǎng),留守兒童專場(chǎng)”中的職業(yè)教育專場(chǎng),在這里舉行。
職業(yè)教育專場(chǎng)在武漢市第一職業(yè)教育中心開課
來自武漢市江岸區(qū)人民檢察院的主講老師梁東檢察官帶來了一場(chǎng)主題為《拒絕毒品,把握未來》的精彩法治課,她以詳實(shí)的視頻和圖片資料,結(jié)合實(shí)踐和青少年特點(diǎn)的講解讓人印象深刻。她用“什么是毒品?”、“毒品離我們有多遠(yuǎn)?”“我們?nèi)绾蚊鎸?duì)毒品?”三個(gè)問題引發(fā)在座學(xué)生的思考,結(jié)合《誰是兇手》和《成長(zhǎng)的煩惱》等視頻資料徐徐展開,漸次告訴青少年學(xué)生如何識(shí)別毒品!如何遠(yuǎn)離毒品!如何拒絕毒品!
除了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生參與之外,本次課程還借助263企業(yè)直播面向武漢全市中職學(xué)校進(jìn)行了同步直播,學(xué)生們除了可通過教育云平臺(tái)在線實(shí)時(shí)觀看,在下課之后還可登陸云平臺(tái)點(diǎn)播回看,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解,提升學(xué)生的法治素養(yǎng),增強(qiáng)法治觀念。
“法治進(jìn)校園”活動(dòng)作為今年“法治惠民”的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,得到武漢市市檢察院、武漢市區(qū)教育局以及各學(xué)校的大力支持和積極參與。
普通中學(xué)專場(chǎng)在武漢市楚才中學(xué)舉行,武漢市所有初高中學(xué)校共十幾萬學(xué)生直播同步收看了“同看一節(jié)法治課”。
據(jù)了解,此次法治課堂活動(dòng),三個(gè)專場(chǎng)線上線下共計(jì)有30余萬名學(xué)生參與,
實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)到面“全覆蓋”式輻射,拓寬了法治教育宣傳的影響范圍,在武漢全市中小學(xué)營(yíng)造了一個(gè)尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍,而直播豐富的內(nèi)容傳遞形式,也讓本次“法治進(jìn)校園”活動(dòng)收到了讓人驚喜的效果,在社會(huì)上贏得廣泛贊譽(yù)。
留守兒童專場(chǎng)在東西湖區(qū)三店學(xué)校開課,全市數(shù)萬中小學(xué)師生同步在線收看。
從早期的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的校園巡回宣講到此次武漢施行的一個(gè)檢察官同時(shí)覆蓋十幾萬甚至更多的學(xué)生,其中的演變讓我們深切的感受到直播等新興技術(shù)與教育的融合給行業(yè)所帶來的顛覆式的改變與升級(jí)。
據(jù)此次活動(dòng)的技術(shù)提供方263企業(yè)直播的工作人員介紹,不止在武漢,截止到目前,263企業(yè)直播已經(jīng)被全國(guó)各省市教育局、體制內(nèi)學(xué)校引入并大規(guī)模推廣使用,它們不但將直播以切實(shí)的方式和創(chuàng)新的思路融入到了實(shí)際的教學(xué)和教研中,還通過直播在“名師課堂,在線補(bǔ)課,在線教研”等各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域進(jìn)行了良好的教育信息化探索,從而出現(xiàn)了大批以平遙、密云教委、天津和平區(qū)教委、北京四中等為代表的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐范本。
我們始終相信隨著教育部關(guān)于教育信息化2.0行動(dòng)的提出,會(huì)有越來越多的教育者開始轉(zhuǎn)變思維,與時(shí)俱進(jìn),將直播等技術(shù)引入到校園中,通過技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合,真正做到“用技術(shù)賦能教育”,完成教育信息化普及化,教育資源均衡化以及搭建教育新生態(tài)。
當(dāng)前文章:263企業(yè)直播走進(jìn)武漢校園30萬名學(xué)生同上一堂法治課
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