設(shè)計(jì)思維是一種設(shè)計(jì)方法，它為解決問題提供了一種基于解決方案的方法。它在處理定義不清或未知的復(fù)雜問題時(shí)非常有用，通過理解所涉及的人類需求，通過以人為中心的方式重新構(gòu)建問題，通過在頭腦風(fēng)暴會(huì)議中創(chuàng)建諸多想法，以及在原型和測試中采用實(shí)際操作的方法。

創(chuàng)新互聯(lián)是一家網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司，集創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、軟件技術(shù)為一體的創(chuàng)意網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)商，主營產(chǎn)品：響應(yīng)式網(wǎng)站、品牌網(wǎng)站建設(shè)、成都全網(wǎng)營銷推廣。我們專注企業(yè)品牌在網(wǎng)站中的整體樹立，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的體驗(yàn)，以及在手機(jī)等移動(dòng)端的優(yōu)質(zhì)呈現(xiàn)。成都網(wǎng)站設(shè)計(jì)、成都做網(wǎng)站、移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、VI設(shè)計(jì)、云產(chǎn)品.運(yùn)維為核心業(yè)務(wù)。為用戶提供一站式解決方案，我們深知市場的競爭激烈，認(rèn)真對待每位客戶，為客戶提供賞析悅目的作品，網(wǎng)站的價(jià)值服務(wù)。

理解這五個(gè)階段的設(shè)計(jì)思維，將使任何人都能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)思維方法來解決我們身邊的復(fù)雜問題，這些問題發(fā)生在我們的公司，我們的國家，甚至是我們星球上。

我們將重點(diǎn)介紹教授設(shè)計(jì)思維的一流大學(xué)斯坦福大學(xué) Hasso-Plattner 設(shè)計(jì)學(xué)院（d.school）提出的五階段設(shè)計(jì)思維模型。

d.school 設(shè)計(jì)思維的五個(gè)階段如下：共情、定義（問題）、構(gòu)思、原型和測試。讓我們仔細(xì)看看設(shè)計(jì)思維的五個(gè)不同階段。

設(shè)計(jì)思維過程的第一個(gè)階段是對你要解決的問題有一個(gè)同理心的理解。

這包括咨詢專家，通過觀察、參與和同情他人，了解他們的經(jīng)歷和動(dòng)機(jī)，從而找到更多有關(guān)所關(guān)注領(lǐng)域的信息，以及讓自己沉浸在物理環(huán)境中，以便對所涉及的問題有更深入的個(gè)人理解。

同理心對于以人為中心的設(shè)計(jì)過程（如設(shè)計(jì)思維）是至關(guān)重要的，同理心允許設(shè)計(jì)思考者拋開自己對世界的假設(shè)，以便洞察用戶及其需求。

由于時(shí)間的限制，在這個(gè)階段會(huì)收集大量的信息，以便在下一個(gè)階段中使用，并盡可能地深入了解用戶、他們的需求以及開發(fā)該特定產(chǎn)品所面臨的問題。

網(wǎng)頁名稱：握斯坦福大學(xué)的設(shè)計(jì)思維模型
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