大數(shù)據(jù)與教育的結(jié)合成為時(shí)代發(fā)展的必然追求。

9月27日報(bào)道

10多年的鼓樓網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，針對設(shè)計(jì)、前端、開發(fā)、售后、文案、推廣等六對一服務(wù)，響應(yīng)快，48小時(shí)及時(shí)工作處理。成都全網(wǎng)營銷的優(yōu)勢是能夠根據(jù)用戶設(shè)備顯示端的尺寸不同，自動調(diào)整鼓樓建站的顯示方式，使網(wǎng)站能夠適用不同顯示終端，在瀏覽器中調(diào)整網(wǎng)站的寬度，無論在任何一種瀏覽器上瀏覽網(wǎng)站，都能展現(xiàn)優(yōu)雅布局與設(shè)計(jì)，從而大程度地提升瀏覽體驗(yàn)。成都創(chuàng)新互聯(lián)公司從事“鼓樓網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,“鼓樓網(wǎng)站推廣”以來，每個客戶項(xiàng)目都認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

2020年9月25日至26日，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會主辦、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會、學(xué)大教育共同承辦的“中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會第一屆理事會成立大會和教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化教育研討會”在北京隆重召開。來自中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、大數(shù)據(jù)相關(guān)企事業(yè)單位等近百位嘉賓出席了本次會議，就大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育深度融合、教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化教學(xué)、教育大數(shù)據(jù)變革未來等主題進(jìn)行了深入探討。

大數(shù)據(jù)與教育的結(jié)合成為時(shí)代發(fā)展的必然追求。教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會作為中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會的分支機(jī)構(gòu)，將與國內(nèi)教育改革的先進(jìn)區(qū)域和優(yōu)秀中學(xué)攜手共建“基于數(shù)據(jù)支撐的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目，深度探索大數(shù)據(jù)、人工智能與人才培養(yǎng)深度融合的教育模式。學(xué)大教育作為此次活動的承辦方，其在教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化教學(xué)方面多年的探索與實(shí)踐，獲得了社會各界與專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

此次會議中，學(xué)大教育CEO、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會副理事長金鑫發(fā)表了題為《大數(shù)據(jù)推動個性化教育的探索與實(shí)踐》的主旨報(bào)告，詳細(xì)介紹了學(xué)大教育如何利用大數(shù)據(jù)賦能個性化教育，通過大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個性化教育 “成績、成長、成才”的全路徑。

金鑫指出，利用大數(shù)據(jù)賦能個性化教育，可以做到全面記錄并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與成長軌跡，對學(xué)生的“成績、成長、成才”全過程提供科學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教和千人千面的個性化教育。通過“雙螺旋”戰(zhàn)略，學(xué)大教育將線上、線下數(shù)據(jù)打通，通過對線下教學(xué)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，形成個性化學(xué)習(xí)方案的完整閉環(huán)；而基于“雙螺旋”的“五位一體”個性化教育全流程，包括學(xué)情測評、制定方案、教學(xué)實(shí)施、智能檢測、答疑訂正五個環(huán)節(jié)，全面滲透線上、線下教學(xué)。

在“五位一體”學(xué)情評測環(huán)節(jié)，學(xué)大教育開發(fā)出了集個性化學(xué)習(xí)測試、診斷、指導(dǎo)方案于一體的學(xué)情診斷系統(tǒng)——PPTS測評系統(tǒng)，該系統(tǒng)可全面采集學(xué)員的各項(xiàng)信息，并通過大數(shù)據(jù)分析，得出學(xué)員的精準(zhǔn)用戶畫像，給出詳盡準(zhǔn)確的測評報(bào)告及精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議，為學(xué)生定制專屬的個性化學(xué)習(xí)方案。在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，學(xué)大教育打造了集成大數(shù)據(jù)的在線教育平臺，依據(jù)大數(shù)據(jù)產(chǎn)出的精準(zhǔn)輔導(dǎo)方案，實(shí)時(shí)追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)度及授課方式，精準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，提升教學(xué)效果。智能題庫則通過全學(xué)段、全學(xué)科學(xué)情診斷，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行智能檢測。從多個維度，精準(zhǔn)、高效地捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)漏洞，實(shí)現(xiàn)智能答疑?！拔逦灰惑w”可實(shí)時(shí)、持續(xù)地對學(xué)生的知識狀態(tài)和能力水平進(jìn)行評估、診斷，更新學(xué)生個人畫像，為學(xué)生提供個性化且具有針對性的學(xué)習(xí)方案，全面助力學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升。

集成了大數(shù)據(jù)技術(shù)的“雙螺旋”、“五位一體”，是學(xué)大教育在大數(shù)據(jù)賦能個性化教育方面的重要實(shí)踐，學(xué)大不僅通過大數(shù)據(jù)分析出學(xué)生的興趣、動機(jī)、習(xí)慣，能夠從根本上識別出學(xué)習(xí)背后的問題，助力學(xué)生成績的提升，還通過多年的數(shù)據(jù)積累以及分析，識別并推算出學(xué)生的整體學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃。學(xué)大的教學(xué)產(chǎn)品不僅包含學(xué)科輔導(dǎo)、藝考課程、素質(zhì)拓展等課程，還包含了生涯測評、新高考選科指導(dǎo)、升學(xué)通路設(shè)計(jì)、志愿填報(bào)等學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃課程，這些課程通過使用科學(xué)的測評工具，對學(xué)生的潛能、人格、興趣、學(xué)習(xí)特征、心理健康等進(jìn)行綜合測量，幫助學(xué)生完成自我認(rèn)知，并且在新高考政策環(huán)境下，確定自己的專業(yè)方向，甚至定位未來的職業(yè)方向，以此幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的“成績、成長、成才”，承接個性化教育的全路徑培養(yǎng)。

在9月26日舉行的授牌儀式中，學(xué)大教育作為副理事長單位接受授牌。未來，學(xué)大教育將深度參與“基于數(shù)據(jù)支撐的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目，挖掘新高考背景下強(qiáng)基人才學(xué)習(xí)培養(yǎng)模型，為國家重大戰(zhàn)略輸送更多優(yōu)秀的人才。

金鑫表示，學(xué)大教育成立19年來，一直致力于用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求，助力推動中國教育改革進(jìn)步。利用大數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化教學(xué)，并且實(shí)現(xiàn)個性化教育的發(fā)展，已顯示出巨大價(jià)值，是未來個性化教育發(fā)展的重要方向。集成了大數(shù)據(jù)技術(shù)的“雙螺旋”、“五位一體”則是探索未來個性化教育的重要實(shí)踐。學(xué)大教育致力于讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)、全面的個性化教育，為學(xué)生的“成績、成長、成才”提供助力，為未來的個性化教育探索更多可能。

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